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作品回顧 - 2021 進階數位作品

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學生:呂柔萱,林銘慧,王冠博,譚羽涵
指導老師:蔡英德
作品簡介:自新冠疫情爆發開始,為了更有效率的監控是否有符合衛福部的防疫規範, 國內陸續架設具有智慧辨識的攝影機,辨識的事件大致上分為:是否有戴口罩和 人流分析,但是除了以上兩個事件,監視器能運用的範圍更廣,例如:安全的監 控和物品的管控等...,因此,在本計畫中,我們會藉由即時串流監視器的影像到 後台,來分析影像,當有特殊事件發生,像是限制區域有人入侵、突發危險狀況, 管理員可藉由網頁呈現的監視器影像、事件通知和地點位置來快速了解發生的事 件,以利管理員可以快速到現場處理狀況。 在本計畫中,我們將開發出一個環境安全平台系統,分析的事件有:影像人 流分析、針對人或動物做入侵偵測記錄。


學生:郭謹豪, 李紹恩, 翁銘澤, 高浤瑋, 溫盛諺
指導老師:莊潤洲
作品簡介:不再只是枯燥的文字網站,透過影音和訪談內容讓大眾更了解到聽障者在日常生活中的不便,網站中也加入簡易的手語和測驗,簡單且明瞭是我們的宗旨


學生:王品元,黃奕庭,林翼崇,黃昱皓,黃澤明
指導老師:楊孟蒨
作品簡介:本作品以2D解謎劇情為主軸,使用者主要為喜歡劇情類解謎玩家,希望藉由這次實作機會,鍛鍊程式撰寫,美術設計與企劃能力 。


學生:黃瀞漩,鍾瑜涵,鄒沂庭
指導老師:王岱伊
作品簡介:線上教學影片已經被廣泛地應用,接續王詠婷學姊所做的線上影片學習系統,我們將添加一些功能,去記錄學生方使用者的行為,讓老師方使用者有評分的依據,能夠更準確地給學生公正的成績,根據學生方使用者在觀看影片按暫停的時段、是否有拉進度條、是否有回答別的同學所提出的問題……等,這些紀錄都會成為老師方使用者評斷的標準,用學習分析的技術進行解讀,數據化學生的行為紀錄,診斷學生學習時的情況,作為評估學生成績和學習危機預警的有效依據,方便老師更進一步去輔導學生或是進行補救教學等相關行為。


學生:陳庭郁,廖郁媗,黃勝彥,張如坪,謝書妤
指導老師:王肇
作品簡介:動畫中的主角有個壞習慣,他在逛完夜市後會沿路亂丟垃圾並且把在夜市撈到 的金魚丟到馬桶沖掉,他做出這個行為只因他很懶惰、不想對撈到的金魚負 責。金魚是常年讓人類眷養著的觀賞性魚類,即使放生牠也無法存活。這個部 分我們想要讓觀眾反思的是,隨意棄養及在不了解生物的情況下卻自認為在幫 助生物回歸自然的放生問題。 在此部影片中,我們透過夢境與現實的切換,使主角認知到他的所作所為是確 實會對環境及生物造成影響的。在夢境中主角化身成被他丟棄的金魚,讓他在 夢中體會海洋生物在被汙染的環境中生活的感受,也希望在觀看的觀眾能夠換 位思考,並且在現實生活督促自己愛護生態。


學生:陳彥丞, 蔡宥恩, 黃順佑, 章詠翔
指導老師:莊潤洲
作品簡介:本作品以2D橫向移動遊戲來作為我們的遊戲主軸,從一個美食旅行家在疫情爆發時,不能出門,導致每日心情每況愈下,決定在疫情趨緩後去台灣各地找美食並旅遊,卻意外發現外面出現了怪物,而那些怪物竟然是他朝思暮想的美食所變成的。身為一個美食旅行家,決定出門尋找有那些美食沒有變成怪物,下定決心要找到美食並吃到它們並再次重溫台灣各地景點。


學生:葉昱良,吳尚鈞,陳俊嘉,王信凱,侯念甄
指導老師:莊潤洲
作品簡介:[霸凌],從小到大,難免會碰上這種情況,也許是別人所遭遇過 ,或是自己所遭受過,或是在冥冥之中,對他人的厭惡而產生的排斥、歧視等亦或是對他人的誤解而產生的念頭皆構成[霸凌]所需的背景。觀察其他學校所製作關於霸凌為主題的微電影時,皆以被霸凌者為主體,而未深深解讀霸凌者的心境。我們在吾聲這部作品中,回過頭來解析霸凌者,並不是所有的霸凌,都只是為霸凌而霸凌。


學生:王子晉
指導老師:吳賦哲
作品簡介:


學生:周雯瑤, 廖敏惠, 林均蓉
指導老師:談琲
作品簡介:


學生:林羿彣,林嘉柔,蘇庭誼,鄭智謙
指導老師:王肇
作品簡介:隨著環境開發,人類所造成的汙染及對動物棲地的影響日漸嚴重。人們卻依舊在侵入動物們的生存空間,甚至有一些動物因追求財富的人而遭到獵殺,使得他們的生存更加困難。所以我們想透過遊戲讓玩家了解一些動物的生活處境,讓玩家們能夠去了解動物相關的議題。


學生:胡玥,林芳辰,劉仁瑜,歐維靜
指導老師:歐陽芳泉
作品簡介:本作品屬於2D捲軸遊戲,遊玩方式為攻擊以病毒為原型的怪物。遊戲結合當下時事,讓玩家在遊玩的同時,豐富防疫知識。遊戲分為主線、支線和訓練場,主線為打怪,支線為疫情小故事,玩家可以自由選擇。


學生:楊詠詞,葉庭慈,陳悅心
指導老師:胡學誠
作品簡介:這個作品主要是讓大家知道新冠肺炎大概的資訊,比如說像是施打 疫苗人數,都是我們現在比較關注的議題之一,透過這個網站我們 可以知道這些資訊,我們也把資料視覺化讓瀏覽我們這個網站的人 可以清楚知道目前臺灣與世界各地的疫情。


學生:陳永清,吳姝昀,顏菀菳,張斯涵,譚靜雯
指導老師:陳文敬
作品簡介:隨著科技的創新與突破,智慧型手機不僅越來越普及其附加的功能也越來越強 大,智慧型手機提供了生活上的方便,店家若有提供預訂線上點餐的服務機制,消費者只需在各自預定時段來到便能準時取餐,不必把多餘時間浪費在排隊點餐上。這次要幫深海深土魠魚羹小吃店製作網頁結合線上訂餐自取的系統,除了訂購餐點,品牌故事的介紹能讓人進一步的了解店家資訊。


學生:陳韋傑, 翁一善, 殷翊瑄
指導老師:陳文敬
作品簡介:


學生:謝忠諺,蕭念敔,江鎮宇,林立偉,謝佳恩
指導老師:陳文敬
作品簡介:有鑑於地球村之趨勢,以及科技的迅速發展,英文成為各個國家人民的溝通橋樑,若想要與國際接軌就必須使用到英文,在這樣的大環境下,打造一個良好的英文學習環境是我們的目標,學習英文沒有速成法,但可以運用短時間的學習,來累積自己的英文能力,本網站考量古人歐陽修所說的三上,在任何時間地點都可以開啟學習英文,讓使用者達到學習不中止之目的,我們的網站主要特色是每一個單元的單字量不會很多,學習者只需每天花一點點時間學習一個單元搭配單元測驗驗收成果,經過時間的慢慢累積,定能有所收穫。


學生:朱慶濰,陳柏愷,林昌玄
指導老師:楊孟蒨
作品簡介:本作品以2D橫向動作冒險遊戲為主軸。 主角萊多是一位村莊的見習士兵,在一次出遠門後回來發現自己的家園遭到了魔物襲擊,而主角的妹妹在此次事件中不幸身亡,主角看到了妹妹的死進而爆發出了前代勇者的力量並清除了附近的魔物後暈倒, 隨後被趕來支援的獵人所救,醒來時的主角透過獵人的線索決心要去魔王城替妹妹報仇。。。


學生:顏珮伃, 林宇霆, 陳泔薰, 吳奇恩
指導老師:楊孟蒨
作品簡介:


學生:李翊華,潘彥樺,張雨婷,古家榆
指導老師:歐陽芳泉
作品簡介:透過一款以霸凌者為主角的遊戲,讓遊玩的玩家去更加認識霸凌的問題,也讓玩家去了解是何種原因造成了孩子成為失足兒童,透過一關一關的關卡,越來越深入了解主角的背景故事。這款遊戲比較特別的是我們選擇站在霸凌者的角度去遊玩,也讓玩家看到一個犯了錯的孩子是怎麼被身旁的朋友感化,最後走回正軌。


學生:陳郁翔,李晉逵,黃渝芬,黃重皓
指導老師:蔡英德
作品簡介:Rehab Fun!(以下簡稱本產品)是一款復健用的 APP,主要是為了不方便到醫療院所的人 所專門設計的 APP。本產品登入後點選復健按鈕即可進行復健,復健時會顯示正確姿勢 外框協助校正使用者的姿勢,幫助使用者做出正確的復健姿勢,當復健動作結束後會 對這次的復健進行結算。 本產品的復健功能會搭配小遊戲,依照各項復健動作的不同,每個小遊戲也都有 所不同;在復健結束後會結算點數,使用者可透過點數使用本產品內中的商店功能, 來兌換各式各樣的商品,商品購買後會提供條碼,讓使用者可以至超商或相關門市, 就近進行兌換。


學生:江杰霖,劉諺鴻,呂承霖,曾廷勛
指導老師:王岱伊
作品簡介:我們的專題內容是製作橫向卷軸遊戲,遊戲的畫面和風格是由 2D 像素來呈現,在遊玩的過程中,為了讓玩家覺得有挑戰性,在遊戲的設定上,玩家只要受到傷害就會死亡,但在隨著劇情的推進下,最終會在玩家的操控下,打敗最後 BOSS 並帶來世界和平。


學生:沈昀芊,陳榆凡,易思愉,林其楓
指導老師:歐陽芳泉
作品簡介:卡爾是一名普通的白領上班族,5 月 22 日4 點 44 分,他在公司醒來,準備 搭乘電梯離去,電梯卻在中途停下,走進了一名銀髮少女,這時他還不知道,今 晚是惡夢的開始......


學生:吳軒豪, 李鉦尉, 周彥廷
指導老師:張志宏
作品簡介:


學生:戴名澤, 莊詠淳, 蔡琬淳
指導老師:吳賦哲
作品簡介:


學生:柯季廷,許家祥
指導老師:陳文敬
作品簡介:


學生:鄧惠心
指導老師:吳賦哲
作品簡介: